WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 

«к приказу ФГКОУ НСВУ МВД России от « 26 » октября 2016 г. № 229 Дополнительная общеразвивающая программа подготовки обучающихся к службе в органах внутренних дел федерального ...»

3

Приложение

к приказу ФГКОУ НСВУ МВД России

от « 26 » октября 2016 г. № 229

Дополнительная

общеразвивающая программа

подготовки обучающихся к службе в органах внутренних дел

федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения

«Новочеркасское суворовское военное училище Министерства внутренних дел

Российской Федерации»

Новочеркасск

Дополнительная общеразвивающая программа подготовки обучающихся ФГКОУ НСВУ МВД России к службе в органах

внутренних дел

Дополнительная общеразвивающая программа подготовлена:

подполковником внутренней службы Коротеевой М.С. - преподавателем цикла специальных дисциплин и физической подготовки майором внутренней службы Скопенко М.А. - преподавателем цикла специальных дисциплин и физической подготовки Обсуждена и одобрена на заседании педагогического совета училища Протокол № 17 от «21» октября 2016 года

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Профориентационная работа является одним из компонентов многогранной образовательной деятельности, осуществляемой в ФГКОУ НСВУ МВД России и направленной на подготовку кадров для Министерства внутренних дел Российской Федерации .

Осуществление профориентационной работы заключается в формировании у суворовцев высоких моральнонравственных потребностей исполнять нормы профессиональной этики, выработке гражданской активности, осознанной готовности выполнять в будущем свой служебный долг по защите жизни и здоровья, прав и законных интересов граждан, охране правопорядка в стране .



Профессиональная ориентация суворовцев способствует воспитанию и развитию личности обучающихся, выработке у них профессионально значимых качеств, помогающих в определении будущего выбора специальности в органах внутренних дел, и направленных на формирование личности будущего сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации .

Систематическое профессиональное ориентирование позволяет обучающимся постоянно быть информированными о знаменательных событиях, происходящих в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации, а также трудовых буднях сотрудников МВД России .

Дополнительная общеразвивающая программа федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Новочеркасское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации»

профориентационной направленности обеспечивает возможность углубленной специальной правоохранительной подготовки обучающихся – будущих сотрудников Министерства внутренних дел Российской Федерации .

Содержание дополнительной общеразвивающей программы профориентационной направленности связано с содержанием рабочей программы по учебному предмету «Начальная профессиональная подготовка» .

Образование в области начальной профессиональной подготовки направлено на:

ориентирование обучающихся в области их будущей профессии сотрудника органов внутренних дел;

правовое воспитание обучающихся;

адаптацию обучающихся к предстоящему поступлению и обучению в образовательных организациях высшего профессионального образования системы МВД России;

изучение обучающимися нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел Российской Федерации;

формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правоохранительным законодательством, самостоятельному принятию решений, связанных в будущем с защитой прав, свобод и законных интересов личности, правомерной реализацией гражданской позиции в качестве сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, необходимых для эффективного выполнения обучающимися в будущем роли защитника правопорядка и законности в российском государстве .





Дополнительная общеразвивающая программа профориентационной направленности позволит обучающимся осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем, создает основу для становления социально-правовой компетенции обучающихся, акцентирует внимание обучающихся на проблемах реализации и применения специальных знаний в различных ситуациях, преимущественно в области правоохранительной деятельности .

Освоение дополнительной общеразвивающей программы профориентационной направленности в перспективе оказывает целенаправленное воздействие на формирование личности будущего защитника правопорядка в процессе его обучения, обеспечивают общекультурное, личностное и познавательное развитие и саморазвитие обучающихся .

Содержание дополнительной общеразвивающей программы профориентационной направленности обусловлено общей нацеленностью образовательной деятельности на достижение метапредметных и предметных целей обучения, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие информационнокоммуникативной и социально-правовой компетенций, а также самоорганизацию и самообразование современного обучающегося .

Информационно-коммуникативная компетенция предполагает умение искать, анализировать, преобразовывать и использовать информацию для решения различных проблем, возникающих в различных сферах повседневной жизни, а также включает знание способов взаимодействия с людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями, что является необходимым компонентом для формирования личности будущего защитника правопорядка .

Социально-правовая компетенция предполагает умение эффективно сотрудничать с другими людьми в правовой сфере и в сфере правоохранительной деятельности, развитие гражданско-правовой активности, правосознания обучающихся, овладение основами правовой грамотности, навыками правового поведения .

Самоорганизация предполагает умение ставить цели, планировать, полноценно использовать внутренний потенциал для освоения изучаемой области знаний .

Самообразование предполагает готовность обучающегося конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию в области специальной подготовки на протяжении всей жизни, систематически повышать уровень правовой культуры и правосознания, а также уровень профессионально-этической культуры сотрудника органов внутренних дел .

Наряду с компетентностным подходом в программе реализован коммуникативно-деятельностный подход, предполагающий создание оптимальных условий личностной самореализации обучающихся с одновременным высоким уровнем освоения ими содержания рабочей программы .

Целями занятий в рамках дополнительной общеразвивающей программы федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Новочеркасское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» профориентационной направленности на основе коммуникативнодеятельностного подхода к обучению являются:

формирование способности у обучающихся к самообразованию и саморазвитию;

воспитание у обучающихся коммуникативной культуры в ракурсе правового и нравственного воспитания будущих сотрудников органов внутренних дел;

выработка у обучающихся гуманных нравственных качеств;

интеллектуальное, эмоциональное развитие обучающихся в условиях коллективной учебной деятельности .

Цели образовательной деятельности, реализуемые в рамках дополнительной общеразвивающей программы федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Новочеркасское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» профориентационной направленности:

ознакомление обучающихся с назначением, правовой основой, организацией и основными направлениями деятельности полиции в Российской Федерации, местом полиции в системе правоохранительных органов России;

ознакомление обучающихся со структурой центрального аппарата Министерства внутренних дел Российской Федерации, изучение задач и функций подразделений полиции, входящих в структуру центрального аппарата МВД России;

ознакомление обучающихся со стрелковым оружием и специальными средствами, состоящими на вооружении органов внутренних дел Российской Федерации;

ознакомление обучающихся с особенностями деятельности сотрудников органов внутренних дел в сфере охраны общественного порядка и обеспечения общественной безопасности;

развитие личности будущих защитников правопорядка, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, нравственной культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права и морали;

содействие развитию профессиональных склонностей;

воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку .

Задачи образовательной деятельности:

освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях законодательства в области правоохранительной деятельности, необходимых в будущем для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей сотрудника органов внутренних дел, правомерной реализации гражданской позиции в роли защитника правопорядка;

овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, в сфере правоохранительной деятельности, а также учебных задач в образовательной деятельности;

формирование способности и готовности к самостоятельному принятию решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правоохранительным законодательством .

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы профориентационной направленности обучающиеся научатся:

использовать накопленные знания об основных социальных (в том числе правовых и моральных) нормах и правилах регулирования общественных отношений, усвоенные способы познавательной, коммуникативной и практической деятельности для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей нравственного человека и достойного гражданина, участника правоотношений, в будущем – роли защитника правопорядка;

на основе полученных знаний о социальных (в том числе правовых и моральных) нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

называть и иллюстрировать примерами особенности правоохранительной деятельности, основные направления деятельности полиции России;

характеризовать систему и организацию деятельности органов внутренних дел Российской Федерации;

характеризовать и иллюстрировать примерами установленные законом права и обязанности сотрудника органов внутренних дел, в частности сотрудника полиции;

анализировать несложные практические ситуации, связанные с правоотношениями в сфере правоохранительной деятельности; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;

объяснять на конкретных примерах особенности порядка и условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации;

находить, извлекать и критически осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом и правилами профессиональной этики .

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы профориентационной направленности обучающиеся получат возможность научиться:

моделировать несложные ситуации нарушения прав и свобод человека и гражданина в сфере правоохранительной деятельности, давать им моральную и правовую оценку;

оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами;

использовать знания, умения и навыки для формирования способности к личному самоопределению в системе морали и права, самореализации, самоконтролю .

Реализация данных целей и задач осуществляется путем:

обсуждения вопросов в области правоохранительного законодательства, выходящих за рамки учебных предметов «Право» и «Начальная профессиональная подготовка»;

проведения уроков-практикумов с целью формирования углубленных теоретических знаний, умений и устойчивых навыков обучающихся в части знания тактико-технических характеристик оружия и специальных средств органов внутренних дел, оформления процессуальных и служебных документов .

Срок реализации дополнительной общеразвивающей программы федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Новочеркасское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации» профориентационной направленности - 3 года .

Занятия по дополнительной общеразвивающей программе профориентационной направленности проводятся в рамках модуля «Моя будущая профессия – сотрудник органов внутренних дел Российской Федерации» на 1, 2, 3 курсах один раз в месяц .

В результате обучения по дополнительной общеразвивающей программе профориентационной направленности в рамках модуля «Моя будущая профессия – сотрудник органов внутренних дел Российской Федерации» обучающиеся должны

Знать:

назначение и правовую основу деятельности полиции;

организацию полиции в Российской Федерации;

основные направления деятельности полиции;

подразделения полиции в структуре центрального аппарата Министерства внутренних дел Российской Федерации, их основные задачи и функции;

стрелковое оружие органов внутренних дел Российской Федерации;

тактико-технические характеристики современного оружия органов внутренних дел Российской Федерации;

специальные средства органов внутренних дел, порядок и основания их применения;

правовые и организационные основы деятельности участкового уполномоченного полиции;

основания и порядок административного доставления, задержания и личного досмотра граждан, а также досмотра личных вещей, находящихся при них;

основания и порядок привлечения к административной ответственности лиц, совершивших административное правонарушение .

Уметь:

проводить сравнительный анализ современного оружия;

проводить сравнительный анализ специальных средств органов внутренних дел;

составлять протокол административного доставления;

составлять протокол административного задержания;

составлять протокол личного досмотра граждан и личных вещей, находящихся при них;

составлять протокол об административном правонарушении .

–  –  –

ответственности лиц, 2. Составление протокола об наглядный, репродуктивный, совершивших административном правонарушении. практический .

административное правонарушение .

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 г. № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 г. № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 г. № 11-ФКЗ) // www.consultant.ru .

2. Федеральный закон «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ // www.consultant.ru .

3. Федеральный закон «О полиции» от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ (ред. от 04.07.2016 г.) // www.consultant.ru .

4. Федеральный закон «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ (ред. от 06.07.2016 г.)

5. Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ (ред. от 23.11.2015 г.)

6. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (ред. от 06.07.2016 г.) // www.consultant.ru .

7. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (ред. от 06.07.2016 г.) // www.consultant.ru .

8. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ (ред. от 06.07.2016 г.) // www.consultant.ru .

9. Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. № 248 «Вопросы Министерства внутренних дел Российской Федерации» // www.consultant.ru .

10. Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. № 250 «Вопросы организации полиции» // www.consultant.ru .

11. Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 31 декабря 2012 г. № 1166 «Вопросы организации деятельности участковых уполномоченных полиции» // www.consultant.ru .

12. Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 29 января 2008 г. № 80 «Вопросы организации деятельности строевых подразделений патрульно-постовой службы полиции» (ред. от 11.03.2012 г.) // www.consultant.ru .

–  –  –

1. Настольная книга участкового уполномоченного полиции / под ред. Заслуженного деятеля науки Российской Федерации д.ю.н., проф. С.И. Гирько и д.ю.н., проф. Ю.Н. Демидова. – Объединенная редакция МВД России, 2013 .

Интернет-ресурсы:

1. Общероссийская сеть распространения правовой информации Консультант-Плюс – www/consultant.ru

2. Гарант. Информационно-правовой портал - http://www.ga-rant.ru/

3. Официальный сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации - http://mvd.ru/

Технические средства обучения:

1. Интерактивная доска .

2. Ноутбук .

3. Мультимедийный комплекс .

4. Учебные видеофильмы .

5. Презентации .

6. Бланки процессуальных документов (протоколов административного задержания, доставления, личного досмотра, об административном правонарушении) .




Похожие работы:

«Содержание I раздел. Целевой Пояснительная записка 1.1. Характеристика речи детей с фонетико-фонетическим недоразвитием 1.2. речи Принципы построения программы 1.3. Планируемые результаты освоения программы 1.4. (целевые ориентиры). I...»

«8 КЛАСС ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. (68 ч, 2 ч в неделю) Пояснительная записка Программа "Природа России" по географии из образовательной области обществознание построена на основании программы под редакцией И.В. Душиной, М.: Дрофа. Использован сборник "Рабочие программы по географии 6-9 классы (Классическая линия) М. Изд –...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 "Дельфинчик" г. Краснокаменск Забайкальский край Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим н...»

«Рассмотрено "Утверждаю" на педагогическом совете № 1 Заведующий МАДОУ МАДОУ д/с № 79 города Тюмени д/с № 79 города Тюмени от " 31 " августа 2016 года Н.В. Старикова " 31 " августа 2016 года ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕ...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 107 ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА 2012. Вып. 1 Дискуссии. Интервью Н.С. Ладыжец ИНТЕРВЬЮ СО МНОЙ В БЛОГЕ АНАТОЛИЯ МИЛЬНЕРА "СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ НА РАБОТЕ И ДЛЯ РАБОТЫ" Приводятся материалы экспертного инт...»

«Т. П. Авдулова АГРЕССИВНОСТЬ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 2-е издание, исправленное и дополненное Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru Москва Юрайт 2018 УДК 159.922.8 ББК 88.41 А18 Автор: Авдулова...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "МЦЕНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ" ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА "ИСКУССТВО ТЕАТРА" Предметн...»























 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.