WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 

«Чистоозерного района Новосибирской области ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО решением методического объединения Зам.дир.УВР учителей технологии _Е.В.Конкина протокол № _ от 30.08.2017 г. ...»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Чистоозерная средняя общеобразовательная школа №1»

Чистоозерного района Новосибирской области

ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО

решением методического объединения Зам.дир.УВР

учителей технологии _______Е.В.Конкина

протокол № _______ от 30.08.2017 г. 30.08.2017 г .

Рабочая программа факультативного курса «Мастерица»

для основного общего образования 5 класс Срок реализации – 1 год

Составитель:

Лысач Н.С., преподаватель по технологии Содержание программы

1.Вводное занятие. Инструменты и материалы (1ч) Формирование умений построения и реализации новых знаний, понятий и способов действий, мотивация к учебной деятельности .

Краткая история развития рукоделия. Роль рукоделия в жизни человека – средство развития интеллекта, творческих способностей и эстетического восприятия мира .

Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях в творческой мастерской .

Приемы работы с инструментом. Рабочее место.Контроль и самоконтроль (работа в группе): анализ вариантов эскизов проектов

2.Общее сведения о тканях. Виды ручных работ (1ч) Формирование у учащихся деятельност-ных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания:

формулирование цели урока, актуализация знаний по изучаемой теме, подготовка мышления к усвоению нового материала, анализ учебной ситуации и моделирование этапов изучения нового материала. Проблемная беседа с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР), материала учебника о понятии интерьер, требованиях к интерьеру, способах размещения мебели, оборудования на кухне, вариантах планировки .



Самостоятельная работа: выполнение планировки кухни в масштабе 1 ; 20 .

Контроль и самоконтроль: выполнение разноуровневых заданий в рабочей тетради. Рефлексия

3. Композиция игрушек из ткани.(9ч) История шитья, одежды. В средние века одежда была простой, ее шили из двух деталей, позднее, когда этого потребовала мода, в одежде стали делать много разных швов. Краткие сведения об ассортименте тканей. Обработка тканей. Виды стежков и строчек. Определение лицевой стороны ткани .

Изучение соединительных швов «Вперед иголку», «Строчка» .

Закрепляющие швы: «Через край», «Петельный», «Подрубочный шов» .

Отделочные швы: «Тамбурный», «Елочки», «Бархатный», строчка для образования сборок. Размер стежков. Пришивание пуговиц .

4. Оригами (5ч) Базовые формы «Оригами» .

Поделки изготовленные путем сгибания листа бумагиквадратной формы .

Поделки изготовленные путем сгибания листа бумагипрямоугольной формы .

Поделки изготовленные путем сгибания листа бумаги двойной квадратной формы .

5.Бисерное искусство « От замысла к воплощению» (10ч) История бисера, бусин, традиции, обычаи. Изготовление бисера, бусин;

виды, качество, оттенки. Украшение из бисера, бус – демонстрация .

Основные виды бисерного искусства. Техника и приемы изготовления украшений: в одну нить, одной иглой, двумя иглами – в две нити .

«В крестик», « в замок», «рыбкой», «змейкой» .

Вышивание бисером. Вязание изделия, орнамента бисером. Плетение бисером .

Подготовка к работе: выбор рисунка, схемы, необходимых принадлежностей, дополнительные детали .

Работа по журналам, схемам .

Практические работы: изготовление украшений, «цветочка», «солнышко», ожерелья, миниатюрные композиции, заколки .





6. Вязание (8ч) Краткие сведения из истории старинного рукоделия.Традиции, обряды, композиции, ритм, орнамент.Теплые и холодные цвета. Цветовой тон .

Яркость и насыщенность цвета.Подготовка материалов для работы.Загадки и стихи о клубке, крючке, спицах .

Вязание крючком:

Демонстрация изделий, связанных крючком, в современном стиле.Инструменты и материалы для вязания крючком.Условные обозначения, применяемые при вязании крючком.Приемы работы, правильное положение рук.Выбор крючка в зависимости от ниток и узора.Определение количества петель и ниток.Технология выполнения различных петель .

Набор петель .

Примерный перечень практических работ: изготовление образцов вязания крючком (воздушная петля, столбик без накида, столбик с накидом, пико), ажурные узоры, воротник, сумочка, прихватки, игрушки, сувениры и т.д .

–  –  –

Обучающиеся познакомятся:

с предметами потребления, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкции

• с экологическими требованиями к технологиям производства (безотходные технологии, утилизация и рациональное использование отходов);

• с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда;

• культурой труда; технологической дисциплиной; этикой общения

• с видами декоративно-прикладного творчества овладеют:

навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

• навыками чтения и составления технологической документации, выбора, моделирования, конструирования, выполнения работ декоративноприкладного характера, проектирования объекта труда и технологии;

• основными методами и средствами преобразования и использования материалов

• умением распознавать и оценивать свойства конструкционных и природных поделочных материалов;

• умением ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;

• навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте; соблюдения культуры труда;

• навыками организации рабочего места .

Обучающиеся получат возможность научится:

планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• находить информацию о технических характеристиках современных технологий и анализировать возможности использования в интерьере .

изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных правил, поиска новых решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

• осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда .

Исследовать свойства текстильных материалов из химических волокон .

Подбирать ткань по волокнистому составу для различных швейных изделий .

Находить и представлять информацию о современных материалах из химических волокон и об их применении в текстиле .

Личностные, метапредметные и предметные результаты

–  –  –

Личностными результатами освоения программы «Мастерица» являются:

проявление познавательных интересов и активности в данной области • предметной технологической деятельности;

развитие трудолюбия и ответственности • овладение нормами и правилами научной организации труда;

• самооценка своих способностей в различных сферах • становление профессионального самоопределения в выбранной сфере • профессиональной деятельности;

планирование образовательной и профессиональной карьеры;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

• проявление технико-технологического мышления при организации • своей деятельности;

освоения учащимися программы «Мастерица» являются:

Метапредметными результатами

– планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

– проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

– поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

– самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

– моделирование технических и технологических процессов объектов;

– отражение в устной форме результатов своей деятельности при защите творческих проектов;

– выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации

– согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

– оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм и эстетических ценностей;

– обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

– соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

– соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда .

Предметными результатами освоения программы «Мастерица» являются:

1. В познавательной сфере:

рациональное использование информации для проектирования и • создания объектов труда;

оценка технологических свойств материалов ;

• владение методами решения технических и технологических задач;

• владение способами научной организации труда;

2. В трудовой сфере:

планирование технологического процесса и процесса труда;

• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии;

• проектирование последовательности операций и составление • технологической карты работ;

выполнение технологических операций с соблюдением установленных • норм, стандартов и ограничений;

соблюдение норм и правил безопасности труда ;

• соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

• подбор и применение инструментов и оборудования ;

• выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование • способов их исправления;

2. В мотивационной сфере:

оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной • предметной деятельности осознание ответственности за качество результатов труда;

• стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, • материалов, денежных средств и труда .

2. В эстетической сфере:

–  –  –

6. В психофизической сфере:

достижение необходимой точности движений при выполнении • различных технологических операций;

сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности .




Похожие работы:

«Часть Третья *** Глава 41 Бухарский дервиш Хаджи-Асеац-Трув Так как моя первая встреча с этим современным земным трехмозгным существом, у которого я увидел сказанные эксперименты и благодаря которому, по всей вероятности,...»

«Еженедельное B ig OQ В о с к р е с е н іе, н з д а н іе. SeS 17 ію л я. Подписка принимается при Кіевской духовной Консисторіи. Цна 5 руб. 50 коп. въ годъ съ перес. Ч аст ь о ф ф и ц іа л ь н а я. Епархіальныя извстія. Кіевск...»

«ВЕСТНИК ДАГЕСТАНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА. 2013. № 50. С. 110–112. УДК 821.351 ОСОБЕННОСТИ КОМПОЗИЦИИ ПОВЕСТИ МУЭТДИНА ЧАРИНОВА "ЛЮБОВЬ, ВОЗНИКШАЯ В ДЕТСТВЕ" С. Х. Ахмедов Институт языка, литературы и искусств...»

«Т.И. Стексова Новосибирский государственный педагогический университет Словотворчество как проявление политических пристрастий Аннотация: В статье рассматривается появление новых слов, актуальных для современной политической коммуникации, и предлагается интерпретация закономерностей сло...»

«УДК 370.153 Анисимов Олег Сергеевич ОСОБЕННОСТИ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ СХЕМАТИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ 19.00.07 — педагогическая, детская и возрастная психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва —1984 го...»

«Пояснительная записка Театр – необыкновенный волшебный мир! С ним у всех поколений связано множество приятных воспоминаний. Но именно в школьном возрасте театр пробуждает у детей особые чувства: восторг, терпение, увлечнность. В современном об...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о требованиях к одежде воспитанников Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 115 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербу...»

«СОСТОЯНИЕ АЛЬБУМИНА СЫВОРОТКИ КРОВИ У ДЕТЕЙ С ДЛИТЕЛЬНОЙ ГИПЕРБИЛИРУБИНЕМИЕЙ. А.А.Логинова Самарский государственный медицинский университет. Городская детская клиничекая больница№1 имени Н.Н.Ивановой городского округа Самара.E-mail:kvf6@rambler.ru Все этапы билирубинового обмена у новорожденного характеризую...»

«TURCOLOGICA А И Д Е Е Й Н И К О Л Л ЕШ 1 Ч К ОН ОИ О В АКАДЕМИЯ НАУК СССР ОТДЕЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА СОВЕТСКИЙ КОМИТЕТ ТЮРКОЛОГОВ ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ TURCOLOGICA К восьмидесятилетию академика А. И. КОНОНОВА ЛЕНИНГРАД ИЗДАТЕЛЬСТВО " Н А У К А " ЛЕНИН...»























 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.