WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 


«1.1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа п. Советский» Искитимского района Новосибирской области, в дальнейшем именуемое ...»

Публичный доклад за 2012-13 учебный год

МКОУ «ООШ п.Советский»

1.1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа п. Советский» Искитимского района Новосибирской области, в дальнейшем именуемое

«Учреждение», создано на основании Постановления администрации Искитимского района от

07.10.2011 №2357 «Об изменении типа муниципальных образовательных учреждений Искитимского

района» .

Учреждение является полным правопреемником всех прав и обязанностей Муниципального образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа п. Советский» Искитимского района Новосибирской области, созданного на основании Распоряжения губернатора Новосибирской области от 28.03.2005 года № 318-р «О передаче областных государственных образовательных учреждений и иного имущества, находящегося в государственной собственности Новосибирской области, в собственность муниципальных районов и городских округов»; на основании Распоряжения администрации Искитимского района Новосибирской области от 05.05.2005 №42-р «О приеме в муниципальную собственность Искитимского района образовательных учреждений и иного имущества» .

Устав Муниципального образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа п.Советский» Искитимского района Новосибирской области утвержден Постановлением главы Искитимского района от 28.09.2005 №224, зарегистрирован Межрайонной Инспекцией Федеральной налоговой службы №12 по Новосибирской области 24.10.2005 .

Учреждение является правопреемником Государственного образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа п.Советский» Искитимского района Новосибирской области, Устав которого утвержден в новой редакции Постановлением главы территориальной администрации Искитимского района Новосибирской области от 18.02.2004 №52, зарегистрирован Межрайонной Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам №12 по Новосибирской области 24.02.2004 года .

Государственное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа п.Советский» Искитимского района Новосибирской области является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения «Общеобразовательная школа основного общего образования п.Советский», которое создано на основании Закона РФ «Об образовании», было зарегистрировано в установленном порядке Постановлением главы администрации Искитимского района Новосибирской области от 22.05.1996 № 489. (Свидетельство о государственной регистрации серия АР № 01-457 от 25.05.1996г) и являлось полным правопреемником Советской неполной средней школы .

1.2. Наименование Учреждения:

Полное – Муниципальное казенное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа п.Советский» Искитимского района Новосибирской области .

Сокращенное – МКОУ «ООШ п. Советский» .

1.3. Место нахождения Учреждения .

Юридический адрес: 633242, Россия, Новосибирская область, Искитимский район, п. Советский, улица Школьная 12 .

Фактический адрес: 633242 п.Советский, Искитимского района, Новосибирской области, улица Школьная, 12 .

1.4. Учредителем Учреждения является Искитимский район Новосибирской области .

Функции и полномочия учредителя Учреждения (далее - Учредитель) в соответствии с федеральными законами, нормативными правовыми актами Правительства Российской Федерации, Новосибирской области и органов местного самоуправления Искитимского района Новосибирской области осуществляет администрация Искитимского района Новосибирской области .





1.5. Собственником имущества Учреждения является Искитимский район Новосибирской области (далее - Собственник) .

1.6. Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, самостоятельный баланс, смету, лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства, в финансовом органе муниципального образования, печать с изображением Герба Российской Федерации, бланки, штампы .

1.7. Учреждение является некоммерческой организацией – муниципальным учреждением, тип – казенное учреждение .

В 2012-2013учебном году педагогический коллектив школы продолжал работать над созданием условий для доступного качественного образования, соответствующего требованиям развития экономики, потребностям общества и каждого гражданина .

Для достижения цели решались задачи:

Выполнение плановых мероприятий по реализации программы развития школы .

1 .

Совершенствование системы мониторинга образования за формированием и развитием 2 .

ОУУН школьников на всех ступенях обучения .

Обеспечение реализации образовательных, воспитательных, методических, 3 .

информационных программ .

Формирование физически здоровой личности .

4 .

Развитие творческих способностей учащихся .

5 .

Формирование творчески работающего коллектива школы .

6 .

Совершенствование системы воспитательной работы с целью формирования сплочённого 7 .

детского коллектива .

Совершенствование системы управления школой .

8 .

по следующим направлениям деятельности школы:

Углубление профессиональных знаний и навыков педагогического коллектива в построении образовательного процесса Индивидуализация образовательного процесса Спортивно-массовая оздоровительная работа .

Санитарно-гигиенические условия образовательного процесса и профилактика травматизма Обеспечение преемственности в системе дошкольного и школьного образования, повышение уровня школьной готовности .

В результате работы были достигнуты следующие индикативные показатели:

Показатели № Направления План.показатели УО школы Охват детей и подростков обязательным 100% 100% основным образованием Количество уроков, пропущенных Не более 35 уроков на 1 учобучающимися ОУ по болезни за год ся Охват детей и подростков программами 70% 71% дополнительного образования Удельный вес педагогов ОУ, владеющих компьютерами и информационными 97% 100% технологиями Удельный вес педагогических работников ОУ, 72,5 33,3 имеющих первую категории Уменьшение числа учащихся ОУ на один 7 6,8 компьютер Удельный вес ОУ, имеющих регулярно (не реже двух раз в месяц), обновляемые сайты в сети 100% 100% Интернет Призовые места в интеллектуальных играх на районном уровне Призовые места в спортивных соревнованиях на районном уровне В целом индикативные показатели позволяют оценить работу педагогического коллектива в 2012– 2013 учебном году удовлетворительно .

АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО

УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В 2012-2013 учебном году .

Анализ организации учебного процесса .

1 .

1.1. Качество образования в современных экономических условиях подразумевает конкурентоспособность на внутреннем рынке образовательных услуг, возможность практического применения знаний, полученных обучающимися, формирование мотивации к непрерывному образованию на протяжении всего жизненного пути человека .

Наиболее эффективно данные задачи могут быть решены в том случае, когда в центре образовательного процесса находится личность ученика, учителя, родителя, когда создана комфортная и безопасная образовательная среда для всех участников учебно-воспитательного процесса .

При формировании адаптивной образовательной среды наша школа опирается на принципы:

гуманизации через персонализацию и индивидуализацию обучения;

демократизации образовательной среды посредством создания правового пространства в школе Учебный план школы на 2012-2013 учебный год был составлен на основании областного базисного учебного плана, муниципального заказа, социального заказа родителей и учащихся школы .

Номенклатура предметов федерального компонента сохранена в полном объеме, что является условием полной реализации федерального компонента государственных образовательных стандартов, предпрофильного обучения средней ступени основного общего образования .

Запланированные предельно допустимые максимальная и минимальная недельные учебные нагрузки обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа .

Компонент образовательного учреждения распределяется согласно рекомендациям базисного учебного плана на предметы обязательные для изучения учащимися и предметы, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов обучающихся, расширение и углубление знаний и умений в определенных предметных областях, но для изучения не обязательных. Вариативная часть учебного плана была сформирована с учетом сохранения содержательных преемственных линий предметов школьного компонента между начальной и основной школой. Обеспечена реализация предпрофильной подготовки обучающихся 8 и 9-ом общеобразовательных классов за счёт часов вариативной части школьного учебного плана. Отведённые 2 ч в неделю отданы на специально организованные курсы по выбору. Учащимся были предложены на выбор для изучения 10 элективных курсов различной тематики .

В 2013-14 учебном году в 3-ом классе начальной школы продолжено внедрение в учебный процесс стандартов второго поколения. В учебный план включён раздел «Внеучебная деятельность», на которую отводится 8 часов в каждом классе (в режиме продлённого дня). Учебный план школы на 2012учебный год полностью выполнен. Он соответствует требованиям регламентирующих документов, обеспечивает реализацию государственных образовательных стандартов и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом содержания образования, обеспечивающим возможность продолжения образования различного уровня .

В течение учебного года не работала «Школа будущего первоклассника» для детей, поступающий в 2013 году в первый класс школы: так как нет первоклассников .

В 2012-2013 учебном году проводилась целенаправленная работа по обеспечению доступности образования и сохранению контингента учащихся с целью повышение качества школьного образования, созданию условий для самовыражения обучающихся в различных видах познавательной деятельности школьного учебно-воспитательного процесса и за рамками образовательного процесса школы, с использованием всего комплекса образовательных учреждений района (ЦДО) .

На 1сентября 2012 в школе обучалось 45 учащихся, на конец учебного года - 39. Динамика численности обучающихся носит тенденцию к уменьшению количества детей, приходящих для обучения в школе. Основными причинами снижения численности обучающихся является смена места жительства родителей из-за отсутствия работы в посёлке и демографическая ситуация, недостаточное внимание педагогического коллектива по формированию положительного имиджа школы .

Динамика численности учащихся по классам, ступеням школы и по школе в целом за последние три года (табличное и графическое представление) .

2010-2011 2011-2012 2012-2013 Количество уч-ся 48 48 46 45 45 39 1 ступень 19 19 20 20 16 14 Классов-комплектов 4/2 4/2 4/2 4/2 4/2 4/2 2 ступень 29 29 25 25 26 25 Классов-комплектов 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5

–  –  –

2010- 4(9,5%) 9(21,42%) 5(11%) 25(59,5%) 0 46 70% 100% 2011- 5(12,5%) 13(32,5%) 4(10%) 17(42,5%) 0 45 73% 100% 2012- 3(10%) 11(36,7%) 5(17%) 11(36,7%) 0 39 81,4% 100%

–  –  –

2010- 4(9,5%) 9(21,42%) 5(11%) 25(59,5%) 0 46 70% 100% 2011- 5(12,5%) 13(32,5%) 4(10%) 17(42,5%) 0 45 73% 100% 2012- 3(10%) 11(36,7%) 5(17%) 11(36,7%) 0 39 81,4% 100% 2010-2011 2011-2012 2012-2013 100% 100% 100% 70% 73% 81%

Сравнительный анализ качества обучения по 2 – 9 классам за учебный год по школе :

–  –  –

3 кл. 4кл. 5кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9кл по школе В школах района продолжается апробация новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в условиях введения независимой оценки качества образования, наша школа в течение пяти лет принимает активное участие в сдачи экзаменов в новой форме ГИА:

Сравнительный анализ качества обучения выпускников 9-х классов за 3 учебных года по школе(алгебра):

Кол-во оценки % % выпускников качества успеваемости 2010-2011 3 3 0 100 2011-2012 2 1 1 100 100 2012-2013 7 1 4 2 71,4 100 Сравнительный анализ качества обучения выпускников 9-х классов за 3 учебных года по школе(русский язык):

Кол-во оценки % % выпускников качества успеваемости 2010-2011 3 01 2 25 100 2011-2012 2 11 100 100 2012-2013 7 16 1 85 100 Анализ итогов экзаменационных работ учащихся 9-х классов показывает хороший профессиональный уровень учителей нашей школы, обеспечивших лучшие результаты качества школьников .

Работая с учащимися основной школы и ориентируясь на индивидуализацию процесса обучения, педагогический коллектив имеет высокие результаты по формированию интеллектуальной, творческой и личностной компетенций выпускников основной школы, фактически создавая «школу выбора» для учащихся и предоставляя каждому их них возможность проверить качество своих знаний как можно большему количеству девятиклассников .

1.2. Анализ работы педагогического коллектива по сохранению контингента учащихся .

Динамика движения учащихся за 3 года .

Показатели 2010-2011 учебный 2011-2012 учебный 2012-2013 учебный год год год Прибывшие в1 0 0 течение учебного года Выбывшие в течение 3 1 3 учебного года Выбытие уч-ся связано с переездом родителей в другие сёла.Отчисление уч-ся в школе не практикуется .

Пропуски уроков учащимися в динамике за 3 года .

Учебный Год Показатели 2010-2011 2011-2012 2012-2013 учебный год учебный год учебный год Пропуски уроков на 1 ученика без уважительной причины Из 1-4 классов 6,8 0,5 2,64 Из 5-9 классов 2,5 3,5 0,84 Пропуски уроков на 1 ученика по болезни Из 1-4 классов 44,1 54,5 37,2 Из 5-9 классов 78,8 30,8 48,6 Пропуски уроков на 1 ученика по уважительным причинам Из 1-4 классов 2,75 4,9 22,2 Из 5-9 классов 8,3 32,5 67,1 Сравнительный анализ таблиц показывает нет учащихся систематически пропускающих занятия без уважительной причины, но резко увеличилось количество пропущенных уроков по уважительной причины на одного учащегося в основной школе(лидер 7 класс 412часов), это связано с тем, что в течении года все дети из многодетных семей оздоравливались в здравницах по путёвкам соц.защиты. но есть и другие причины пропусков учащимися учебных занятий: слабый контроль со стороны родителей за обучением ребенка в школе, неблагополучие в семье (Мельцель С-8кл) .

На всех ступенях обучения увеличилось количество уроков пропущенных учащимися по болезни. Основная причина - сложная эпидемиологическая ситуация в районе в прошлом учебном году .

Педагогический коллектив и администрация нашего образовательного учреждения ведет систематическую работу по профилактике правонарушений, преступлений и безнадзорности среди несовершеннолетних и, в целом, можно отметить, улучшение состояния по итогам первого полугодия 2012-2013 учебного года .

С целью коррекции работы по всеобучу в 2013 -2014 учебном году рекомендуется:

улучшить работу с родителями и учащимися выпускных классов основной школы по выбору формы дальнейшего обучения;

активнее внедрять здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс;

совершенствовать систему работы по исполнению закона «Об образовании» в части обязательности получения общего образования всеми учащимися;

продолжать работу по профилактике преступлений и административных правонарушений среди учащихся школы, правовой пропаганде .

1.3. Анализ работы педагогического коллектива с одаренными учащимися .

Раскрытие и развитие потенциала каждого ученика в соответствии с его возможностями и способностями – одна из стратегических задач нашего образовательного учреждения. Учителя школы целенаправленно учат школьников проявлять активность в познании окружающего мира, добывать знания из различных источников, анализировать и обобщать информацию, формулировать и аргументировать выводы, умело применять полученные знания на практике, самостоятельно развивать интеллектуальный, физический, культурный уровни, способности, необходимые для дальнейшего самообразования, преодоления возникающих проблем действительности .

Педагоги школы принимают достаточно высокую активность в работе со школьниками, проявляющим интерес к расширенному и углубленному изучению учебных дисциплин и участвующим в олимпиадах, конкурсах, проектной и исследовательской деятельности(но только в школе) .

В соответствии с программой «Одаренные дети» и планом работы школы, был проведен школьный этап предметных олимпиад по результатам которого 5 учащийся 5-9 классов приняли участие в муниципальном этапе .

Учащиеся нашей школы принимали участие в математическом конкурсе-игре «Кенгуру-2013» ;

конкурсах «Русский медвежонок»; «Человек и природа», «Золотое руно» .

Однако следует отметить, что на низком уровне была проведена работа по подготовке к предметным олимпиадам учащихся 5-9 классов .

Работа с одаренными детьми носит творческий характер, работает на развитие не только учащихся, но и формирует более высокий профессиональный уровень учителей, является наиболее ярким проявлением личностно-ориентированного образования в современной школе .

2. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ за 2012 - 2013 учебный год Анализ научно-методической работы за учебный год направлен на определение уровня эффективности методической работы в школе и сопоставления полученных результатов с намеченными задачами с целью выявления их совпадения или рассогласования .

Задачи методической работы в 2012-13 учебном году:

Реорганизация методической службы:

Ликвидация МС так, как остается два МО; МО кл.рук. и МО учителей-предметников .

Создание условий для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности с учетом основных направлений инновационной работы школы .

Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования .

Приведение в систему работы учителей по планам самообразования, проводить мониторинг деятельности учителей в соответствии с планами самообразования .

Активизирование работы педагогического коллектива по выявлению, обобщению и распространению актуального педагогического опыта .

Повышение профессионального мастерства педагогов по введению в практику учителей технологий подготовки нетрадиционных форм уроков, самоанализа, самоконтроля своей деятельности и обучение приемам самоанализа и самоконтроля .

Применение новых образовательных технологий и их элементов на уроках .

Для решения поставленных задач были проведены конкретные мероприятия, способствующие решению задач по повышению эффективности и качества образования, совершенствованию методики организации учебного процесса:

Осваивались подходы к использованию новых педагогических технологий ( проектная методика, использование компьютерных технологий) с целью повышению качества ЗУН .

Рассматривались вопросы изучения и распространения передового педагогического опыта .

Педагогические работники школы повышали свою квалификацию обучаясь на курсах, принимая участие в работе педагогических советов, методических семинаров, заседаниях ШМО и РМО .

Была скорректирована тематика школьных педагогических советов .

Работа над единой методической темой проходила в соответствии с запланированными этапами .

Подразделения методической службы школы:

-проблемные группы

-временные творческие группы

-мастер- классы

Принципы деятельности методических подразделений школы:

- адресность на основе диагностики и анкетирования

-добровольность участия

-демократичность и гуманизм

-стимулирование и мотивация Работа над единой методической темой «Личностно-ориентированное обучение на основе педагогики сотрудничества как средство формирования гармоничного развития личности»

ведется второй учебный год .

Этапы работы над методической темой:

1.Выявление уровня знаний Определение уровня, на котором должно проходить учителей по теме. обучение .

2.Диагностика мастерства каждого Определение уровня, на котором каждому должна быть учителя по теме оказана помощь каждому педагогу .

3.Определение проблемы

1.Определение тематики Изучение проблемы, проведение диагностики и мониторинга теоретического изучения педагогической деятельности .

проблемы

2.Определение формы организации обучения

3.Составление плана работы

–  –  –





Похожие работы:

«ИСТОРИИ БУДУЩЕГО А. П. НАЗАРЕТЯН "АГЕНТУРА ВЛИЯНИЯ" В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ Эволюция антропосферы неумолимо приближается к точке грандиозного перелома, за которым может начаться либо "нисх...»

«УДК 82-344 ББК 83.3(2Рос-Рус)6 К 65 Дизайн обложки Конторович А. С. К 65 Земля горит под ногами. Смерть оккупантам! / Александр Конторович. — М. : Яуза : Эксмо, 2013. — 640 с. — (Военно-историческая фантастика. Лучшие бестселл...»

«АГЕНТСТВО ПО ГИДРОМЕТОРОЛОГИИ Б.У. МАХМАДАЛИЕВ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ТАДЖИКИСТАНА. ИСТОРИЯ И РЕАЛЬНОСТЬ Посвящается 80-летию Агентства по гидрометеорологии Республики Таджикистан ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКАЯ С...»

«Учайкина Айару Михайловна ОБЫЧАЙ ИЗБЕГАНИЯ У АЛТАЙЦЕВ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА В статье рассматривается функционирование обычая избегания у алтайцев во второй половине XX века. Впервые исследование обычаев избегания а...»

«Царегородцева И.А., Ибрагимов И.Э. Современный салафизм: генезис, историография и типология движения (на примере Египта и Туниса) // Исламоведение. 2018. Т. 9, № 3. С. 5–18 ISLAM IN THE CONTEMPORARY WORLD ИСЛАМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Person in charge of the section: Baitenova N.Zh. От...»

«А. А. З И М И Н ОТГОЛОСКИ СОБЫТИЙ XV I В ФОЛЬКЛОРЕ В. В X V I в. былину из русского эпоса начала вытеснять истори­ ческая песня. В это время складывается уже мало новых былин. З а т о старые былины постепенно переосмысливаются и приспосаб­ ливаются к иным историческим условиям. В поздних редак...»

«Величковский Борис Борисович ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПАМЯТИ 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии Диссертация на соискание ученой степени доктора наук Москва 2016 Оглавление Введение Глава 1. Рабочая память в системе когнитивных проц...»









 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.