WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 


«Решение физических задач — один из основных методов обучения физике. В процессе решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, ...»

1

Пояснительная записка

Решение физических задач — один из основных методов обучения физике. В процессе решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются

проблемные ситуации, приводятся сведения из истории физики и техники, формируются такие

черты личности, как целеустремленность, настойчивость, внимательность, аккуратность. Формируются творческие способности .

Цель курса: обеспечение условий и возможности для развития у обучающихся навыков

решения задач по физике средней и повышенной сложности, что необходимо для будущего успешного прохождения итоговых аттестационных испытаний .

Основные задачи курса:

углубление знаний по физике;

формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решений физических задач;

развитие логического мышления учащихся;

развитие интереса к физике, к решению и составлению задач по физике;

подготовка к ЕГЭ .

В программе выделены основные разделы школьного курса физики, раскрыты особенности физических задач по каждому разделу, применение теоретических знаний по физике к решению комбинированных задач, что служит средством улучшения качества знаний, примом углубления, закрепления, проверки знаний и навыков, способствует формированию у школьников физических понятий во взаимосвязи, развивает логическое мышление, умение применять знания, расширяет технический кругозор, подготавливает к практической деятельности .

В начале изучения раздела предполагается повторение основных законов и формул, необходимых для решения задач. При подборе задач используются вычислительные, качественные, экспериментальные и творческие задачи .

Формы проведения занятий:

В основном это традиционные занятия, в процессе которых используется беседа, практикумы и семинары. Большое внимание уделяется организации индивидуальной самостоятельной работы, на занятиях и дома учащиеся сами выбирают задачи контрольно-измерительных вариантов ЕГЭ по заданному разделу .

При решении задач учащиеся для расчетов используют калькуляторы .

В результате изучения программы обучающиеся должны:

Знать: теоретические основы электромагнетизма, законы переменного тока, законы геометрической, волновой, квантовой оптики .

Уметь: применять знания физических законов при выполнении экспериментальных задач .

Применять: приобретенные знания и умения для решения расчетных, качественных .

графических задач. Использовать знания при подготовке к ЭГЭ .

Ожидаемые результаты:

- повышение качества знаний;

- увеличение баллов на ЕГЭ .

Содержание программы Программа рассчитана на 35 часов /1 час в неделю

1. Основные примы решения физических задач. 2 ч Этапы решения физической задачи. Примеры решения физических задач .

2. Электрический ток. 3 ч Основные законы. Примеры решения задач .

3. Электромагнетизм. 3 ч Магнитное поле. Электромагнитная индукция .

Примеры решения задач: качественных, расчтных, экспериментальных .

4. Колебания и волны. 3 ч Механические колебания. Электромагнитные колебания. Механические волны. Электромагнитные волны. Примеры решения задач .

5. Решение комбинированных задач. 24 ч Механика и магнетизм. Механика и электростатика. Механика и термодинамика. Механика и теплота. Механика и электродинамика. Механика и электричество. Механика и гидростатика. Механика и оптика. Механика и молекулярная физика .





Кинематика и оптика .

Динамика и электростатика. Динамика и теплота. Динамика и электромагнетизм. Динамика, кинематика, теплота .

Статика и электромагнетизм .

Молекулярная физика и аэростатика .

Термодинамика и электричество. Электричество и магнетизм .

Теория относительности и теплота. Квантовая физика и теплота. Атомная физика и теплота .

Ядерная физика и волновая оптика .

Тематическое планирование

№ п/п Тема занятия Количество часов Этапы решения физической задачи Примеры решения физических задач Электрическое поле и его свойства. Основные законы электродинамики .

Решение задач по электродинамике Решение задач по электродинамике Магнитное поле. Электромагнитная индукция .

Решение задач по электромагнетизму .

Решение задач по электромагнетизму .

Колебания механические и электромагнитные. Решение качественных задач .

Механические волны. Электромагнитные волны. Решение задач .

Примеры решения задач по теме «Колебания и волны»

Решение задач по теме «Механика и магнетизм»

Решение задач по теме «Механика и электростатика»

Решение задач по теме «Механика и термодинамика»

Решение задач по теме «Механика и теплота»

Решение задач по теме «Механика и электродинамика»

Решение задач по теме «Механика и электричество»

Решение задач по теме «Механика и гидростатика»

Решение задач по теме «Механика и оптика»

Решение задач по теме «Механика и молекулярная физика»

Решение задач по теме «Кинематика и оптика»

Решение задач по теме «Динамика и электростатика»

Решение задач по теме «Динамика и теплота»

Решение задач по теме «Динамика и электромагнетизм»

Решение задач по теме «Динамика, кинематика, теплота»

Решение задач по теме «Статика и электромагнетизм»

Решение задач по теме «Молекулярная физика и аэростатика»

Решение задач по теме «Термодинамика и электричество»

Решение задач по теме «Электричество и магнетизм»

Решение задач по теме «Теория относительности и теплота»

Решение задач по теме «Квантовая физика и теплота»

Решение задач по теме «Атомная физика и теплота»

Решение задач по теме «Ядерная физика и волновая оптика»

Решение задач ЕГЭ Решение задач ЕГЭ

Литература:

1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика 11. М.: Просвещение, 2010 .

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2006 .

3. Марон А.Е., Марон Е.А. Физика. Дидактические материалы. 10 -11класс. – М.: Дрофа, 2004 .

4. Журнал «Физика в школе»

5. Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»

6. Степанова Г.Н. «Сборник задач по физике 9-11 классы». М.: Просвещение, 1995 .

7. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. «Задачник 10-11 классы». М.: Дрофа, 2007 .

8. Бендриков Г., Буховцев Б. «Сборник задач по физике». М.: Айрис-пресс, 2000 .

9. Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., «Решение ключевых задач по физике для профильной школы». М.: Илекса, 2008 .

10. Вишнякова Е.А., Макаров В.А. «Отличник ЕГЭ. Решение сложных задач». М.: Интелект-центр, 2010 .

11. О.Ф.Кабардин «Тестовые задания по физике» (7 – 11 класс). М.: Просвещение .

12. В. А. Хребтов. Решаем задачи по физике. 9 – 11 классы. С-П. Литера, 2011 .

13. А. В. Лукьянова. Физика. Учимся решать задачи. 10 класс. М.: Интеллект-Центр, 2011 .

14. Л. А. Горлова. Сборник комбинированных задач по физике. 10 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2011 .





Похожие работы:

«Научно-теоретический журнал "Ученые записки", № 12(106) – 2013 год with parents of disabled children”, Adaptive physical culture, No . 1, рр. 15-17.5. Ponomarev, G.N. and Umnyakova, N.L. (2012), “Motive deprivation of children of preschool age as social and pedagogical pro...»

«ПРАВОСЛАВИЕ ПРОТИВ ПРАВОСЛАВИЯ: СИТУАЦИЯ НА (В) УКРАИНЕ 10 июня 2015 г. | Москва Докладчик: Роман Лункин ведущий научный сотрудник Института Европы РАН, заместитель главного редактора журнала "Современная Европа" Украинское общество...»

«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению 40.03.01 Юриспруденция профиль Уголовный процесс, уголовное право, гражданское право, государственное право, международное право Б. 1.15 История государства и права зарубежных стран Пр...»

«А. НИКОЛАЕВ. ИСТОРИЯ (I ЭСТОНСКОГО НАРОДА в рассказах и очерках для школ с русским языком преподавания Издание под редакцией А. Пзрка. „Придет великий день освобожденья: „Огромный пожар охватит всю землю „И сожжет адские ворота неволи..Тогда освободится дух Калевипоега „И возвратится в свободную страну,.Чтобы устроить счасть...»

«ИДЕНТИЧНОСТЬ И ЭТНИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ РУССКИХ В СВОЕЙ И ИНОЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ Автор: Л. М. ДРОБИЖЕВА ДРОБИЖЕВА Леокадия Михайловна доктор исторических наук, главный научный сотрудник, руководитель Центра исследований межнациональных отношений Института социологии РАН (E-mail: drobizheva@yandex.ru) Аннотация. Рас...»

«ГОУВПО “Марийский государственный университет” Исторический факультет Утверждаю Декан факультета _// (подпись, Ф.И.О.) от “_” 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебная дисциплина ИСТОРИЯ Направление подготовки 050100.62 Пе...»

«РОССИЯ. ХХВЕК ДОКУМЕНТЫ СЕРИЯ О С Н О В А Н А В 1997 ГОДУ ПОД Р Е Д А К Ц И Е Й А К А Д Е МИ К А А. Н. Я К О В Л Е В А РЕД АК Ц И О Н Н Ы Й СОВЕТ: А.Н. Яковлев (председатель), Г.А. Арбатов, Дж. Брент, Е.Т. Гайдар, В.П. Козлов, В.А. Мартынов, С.В. Мироненко, В.П. Наумов, Е.М. Примаков, Э.С. Радзинский, А.Н. Сахаров, Г.Н. Севостьянов, Н...»

«Вестник ПСТГУ II: История. История Русской Православной Церкви.2013. Вып. 3 (52). С. 62-77 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЕНДЛИНГЕНСКОЙ ОБЩИНЫ ПРАВОСЛАВНЫХ БЕЖЕНЦЕВ В ПОСЛЕВОЕННОЙ ГЕРМАНИИ А. А. КОРНИЛОВ После Второй мировой войны на территории Западной Германии возникли и получили развитие лагери перемещенных лиц с...»

«МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЕ ПРИЗНАНИЕ ГОСУДАРСТВ И ПРАВИТЕЛЬСТВ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Ю. А. Лепешков События последнего времени, имевшие место на Балканах, а также в Кавказском регионе, чрезвычайно актуализировали проблематику меж¬ дународно-правового признания. В настоящее время около полусотни го¬ сударств мира уже признали Ко...»









 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.